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校园足球管理系统 历史课还能这样上,初中生当讲解员既丰富课堂又锻炼自身

2020-01-11 12:45:55 作者:匿名 热度:1277

校园足球管理系统 历史课还能这样上,初中生当讲解员既丰富课堂又锻炼自身

校园足球管理系统, 长江日报-长江网11月1日讯(记者杨幸慈 通讯员陈昊)武汉第三初级中学将历史课与《庆祝中华人民共和国成立70周年历史图片展》相结合,请学生自选感兴趣的主题给全校师生当讲解员。11月1日,15名小讲解员在操场上的展板前进行实地培训。

初中生当讲解员讲历史故事

“我今天来为大家介绍,我们国家在实现富起来的一个历史性事件——十一届三中全会。当时的中心议题是根据邓小平爷爷的指示,讨论把全党的工作重点转移到经济建设上来。请大家看这张图……”903班邓忠凯一边手指展板上的图片,一边给大家讲解,“对内改革,对外开放。在改革开放初期涌现了一大批弄潮儿,40多年前,任正非正是看到了改革开放的无限商机,再加上了自己的勇气,创立了华为公司。”

902班王施贻同学讲解的主题是香港、澳门回归。她不仅介绍了祖国统一历史进程中的标志性事件、节点,还结合了自己观看《我的我的祖国》电影后感触。“中方代表团为一秒之差与英国代表团谈判数次这一举动,无不说明了香港回归对祖国的重要性。所以作为新时代的青少年,我们应该好好学习,做一个对祖国有用的人。”

历史教研组长邱清老师介绍,《庆祝中华人民共和国成立70周年历史图片展》发到学校后,老师们发现里面的内容正好与历史学科结合很紧密,于是利用资源策划了这次活动,让历史课程形式更丰富更多样。全校15个班的学生根据自己感兴趣的话题,或结合实际感悟,进行“海选”,再由这些小讲解员给其他学生做主题讲解。“在普及知识的同时,进行爱国主义教育,还锻炼了学生的思辨能力,让他们思考新中国的辉煌成就与每个人之间的关联。”

初中生当讲解员讲历史故事

七年级历史老师张玉君说:“单纯的上课是很枯燥的,但结合活动,孩子们的兴致就很高。不少平时怯于表达的孩子,经过这段时间的锻炼,表达能力和自信度有了明显提升。”八年级历史老师田琳表示,现在的初中生生活在祖国快速发展的年代,对领先的科技、强大的军事更感兴趣,对“富起来”“强起来”有感触,但作为老师更应该在课堂上引导他们关注如何“站起来”的那段历史,让孩子们明白今天美好生活的来之不易。

【编辑:刘益谦】

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